我之前已经写过关于它的内容，它包含在我的 打开信封 每年给学生。我的经验是，在教室里有笔记本电脑的学生通常无法抵抗诱惑，时不时地要检查新闻，检查电子邮件，检查Facebook，玩游戏等。坦率地说，如果学生想这样做而不是付费注意我的智慧之珠，我有点受侮辱了，但毕竟是他们的镍，如果那是他们想要做的，那好吧。
但是问题在于，笔记本电脑上的学生会产生负面的外部影响-他们分散了周围学生的注意力，尤其是当他们将笔记本电脑用于做笔记以外的事情时。
当我第一次发现这个问题时，我告诉学生们，"如果要使用笔记本电脑，则必须坐在后排。"我的理论是，这将减少其他学生的注意力。它没有'但是效果很好，因为它们'd在完全不适当的时间点按，或者更糟糕的是，他们将与后排的其他人比较消息，照片和游戏结果。
所以最后，大约8年前，我禁止笔记本电脑进入教室。现在[折衷女士] 一项支持我的立场的研究。我不知道该方法的可靠程度，但是鉴于我自己的确认偏见，我'确保结果正确8-）：
"[Y]您可能没有执行多任务处理，但是如果您清楚地知道其他人正在执行多任务处理，您的性能仍然会受到损害。"
在第一个实验中，被要求做多任务的学生的测验平均降低了11％。在第二个实验中，被笔记本电脑包围的学生得分低了17％。 ...
不知道分心
"最后，我们对所有学生进行了调查，结果发现，这些坐在多任务处理人员周围的同伴不知道他们会分心，他们没有'认为笔记本电脑引起了人们的注意，但根据最终测试的分数，他们实际上是" ...